ตอน...อ่านภาพ-มองสืบสาว เหตุปัจจัย ณ ปัจจุบันวันนี้

            ตอนที่ 1...นับทศวรรษ  มีเสียงแสดงความวิตกกังวลบ้าง  บ่นว่าบ้าง  ทั้งเสียงพูดอย่างชาวบ้านแพร่กระจายไปในสังคม  และเสียงแจ้งข่าวและคำรายงานอย่างเป็นทางการในวงงานการศึกษาว่า  ประเทศไทยมีคุณภาพการศึกษาต่ำ เด็กนักเรียนไทยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้อยลงไปๆ ซึ่งเป็นวิกฤติคุณภาพการศึกษาไทย 

            อย่างไรก็ตาม  เสียงที่พูดที่ว่ากันนี้ มุ่งไปยังผลการศึกษาใน “ระบบจัดตั้ง” สำหรับผู้เยาว์ที่อยู่ในสถานศึกษา

            มองกว้างออกไป  ในยุคสมัยที่ถือกันว่าเจริญก้าวหน้า  เป็นยุคไอที  จึงหวังกันว่า  คนมีโอกาสในการศึกษาเต็มที่  การศึกษาตลอดชีวิตจะสัมฤทธิ์ผล  จะเป็นสังคมอุดมปัญญา 

แต่ปรากฏว่า  ไอทีกลับมีบทบาทเด่นในด้านสนองการเสพบริโภค  หาได้เป็นเครื่องหนุนการศึกษาอย่างที่คาดไม่ถึง  คนไทยก็ยังอยู่ในสถานะเป็น นักเสพผลความเจริญ มิใช่ผู้สร้างสรรค์ความเจริญ  จึงทำให้คนไทยทั่วไปยังคงมีลักษณะอ่อนแอ  รอรับผลถูกกระทบถูกกระทำโดยไอที  ทำให้เป็นเพียง “นักบริโภคปากเติบ  มิใช่นักผลิตมือหนึ่ง”

            สังคมไทย ประสบปัญหาด้านคุณภาพคน กว้างออกไป  สังคมไทยก็อยู่ท่ามกลางกระแสความเจริญของโลกซึ่งค้างคาอยู่ในยุคของการพัฒนาที่ไม่ยั่งยืน  มนุษยชาติถูกคุกคามอย่างรุนแรงจากปัญหาธรรมชาติเสีย สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรม  หนักถึงขั้นเฉียดใกล้ความดับสิ้น

 

ปัญหานี้สืบสาวไป ก็จะเห็นว่า เกิดจากแนวคิดหลักที่ขับดันอารยธรรมตะวันตกให้เจริญมาในทิศทางนี้ คือ แนวคิดที่จะพิชิตหรือเอาชนะธรรมชาติ ซึ่งมนุษย์มองตัวเองแยกต่างหากจากธรรมชาติ และมองธรรมชาติเป็นปฏิปักษ์ ซึ่งนำมาสู่ปัญหาที่รุนแรงแห่งการพัฒนาที่ไม่ยั่งยืน ...และถูกนำมาใช้ขับดันการลงทุนลงแรงงานอุตสาหกรรมซึ่ง ในปัจจุบันแนวคิดเศรษฐศาสตร์ เป็นเศรษฐกิจเพื่อสนองความต้องการเสพบริโภค ไม่ใช่เศรษฐกิจเพื่อคุณภาพชีวิต หรือเพื่อการมีชีวิตที่ดี